まず、お子さんにこの問題を取り組んでもらう前に押さえて欲しいポイントを紹介します！
目次
めあて と 教えるときのポイント
めあて
数え方が同じものをみつける
数を数えられるようになったら正しい単位を使えるようになりましょう。
まずは、同じもの同士を結べればOKなので、「本」「枚」などを直接言えなくても構いません。ただし、答え合わせの際に言えるかを確認したり、保護者の方が教えてあげてください。
教えるときのポイント
- 普段の生活でいろいろなものの数え方を教えてあげましょう。
- 複数個で１組になっているものの数え方は特に注意しましょう。
京都市左京区の幼児教育 カジきっず
カジきっずでは、幼児期に身につけておきたいこととして、
①聞く力、②読む力、③考える力の3つを重要視しています。
この3つの力は小学生に進学した後にも必ず必要とされる能力です。
小・中学生指導で培ってきた、将来の学習に結びつく幼児教育に取り組んでいます。
ぜひ体験授業でカジきっずのレッスンを体験してみませんか？
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それでは、取り組んでみましょう！
例題
練習問
ポチップ
次回の問題は？
次回の幼児教育ドリルは「線をなぞる」です。次回からレベル２にアップします。３〜５歳児向けの問題を解説していきます。
ぜひ取り組んでみてください！
この記事を書いているのは？
カジきた先生
京都市左京区岩倉にて幼児教室「カジきっず」と小中学生専門の少人数指導塾「カジきたラボ」を運営。
会社代表でありながら、実際の教場にて日々現場に立つ。オリジナルの指導法カジきたノートメソッドを用いて100名を超える生徒を指導。通知票オール5の達成、定期テスト学年1位や、E判定からの志望校合格などを実現してきた。
自身も一児の父親で、知識だけでなく生徒そして我が子による実践を通して幼児教育に関わっている。
